武職網訊（通訊員 陳亭志）校園的玉蘭花開了，迎春花開了，紅李子樹也開花了，春天悄然而至，校園裡也熱鬧起來。因疫情離開了兩個月的學子，終于回到了久違的校園。就要開學了，他們是多麼期盼着課堂，盼望着新學期開學第一課。
元宵節第二天，自動化專業群的教師們早早來到辦公室，為新學期第一次集體教研活動做準備。一個寒假未能見面，大家邊打掃衛生邊聊着天。彭寬平老師說，“好久沒上課，這開學第一課還有點緊張呢！”“是啊，學生兩個月沒上課，估計這心思都不知道飛到哪去了？”李菁川老師呼應道。
“要不大家圍坐一起，讨論讨論如何上好開學第一課吧。”看到老師們對開學第一課既有期待又有擔憂，專業群主任陳亭志适時提出建議。
“這個主意不錯！”老師們紛紛附和。方波老師說：“開學第一課，為了吸引學生的注意力，讓課堂變得更好，我都會挖空心思。今天大家坐在一起，集思廣益，肯定能有更多的ideas，迸發出更多的靈感。”
“是的，教研活動一個重要功能，就是讨論解決教學中遇到的各種問題。今年我們的第一次教研活動就從開學第一課開始吧。大家覺得開學第一課最重要的是什麼？”陳亭志問道。
“最重要的是要讓學生對你的課感興趣，讓學生想要學你這一門課。”朱曉玲老師說。
“嗯，如何激發學生的專業課學習興趣，大家有什麼好的主意呢？”陳老師繼續發問。
蔡麗老師回應道：“我是教工業機器人的，第一次課我一般會播放一些工業機器人的應用場景，讓學生看到機器人的自動化和高效，從而想去控制機器人。”
“是的，我在第一次課上會向學生展示單片機程序運行的結果，讓學生看到結果而躍躍欲試。”程利民老師補充道。
池行強老師連連贊成，“我每次都會向學生講，學好這們專業課可以做一些什麼，可以提高哪些能力，對将來就業有什麼幫助。”
“嗯，這些方法都特别好，可以讓學生明白為什麼要學，學習動機強烈了就願意去學習了。”陳亭志老師總結道。
“有些學生特别不願意思考，雖然有興趣，但是不行動怎麼辦呢，我又不能鑽到他的腦子裡面去幫他思考呀？”袁勇老師又抛出一個問題。
“是啊，他們遇到一點困難就不動了，就不去想解決問題的辦法了！”程月平老師表示深有同感。
“王祖俊老師您的課堂每次都很活躍，您可以給一點建議嗎？”
王老師謙虛地說：“我的經驗就是一定要給學生可執行的模型或者框架，讓學生知道怎麼一步一步去做，引導學生掌握步驟和方法，這樣就降低了難度，學生就知道怎麼下手了。”
黎洪洲老師補充道，“每個學生的情況不一樣，還要設置分等級的學習目标，讓學生結合各自的實際情況選擇目标，不能一刀切。”
“除了分層，還要關注學生在實際操作中遇到的困難和問題，并及時伸出援手，讓學生相信有老師的指導和幫助就一定有收獲，不然信心消除殆盡就容易放棄。”教學經驗豐富的周四六老師說。
“我還有一個好辦法——讓野路子教會野路子。”黃琳莉老師說，“上大班課時，一個老師忙不過來，我常常将學生分組，讓學生互教。有時候，學生不好意思問老師，或者老師的解釋學生聽不懂，同學之間的交流就很輕松容易。”黃老師說完大家都笑了。“讓野路子教會野路子”，這簡直就是今天的金句。
“當學生通過努力完成一個作品，一定會非常開心。這種愉悅感，會讓學生願意投入更多的精力。” 教學設計國賽一等獎獲得者黃京老師補充道，“我上第一節課時，會讓學生上台分享，講講寒假覺得最有意義的一件事，比如為父母做一頓飯，或者參與防疫志願服務。這樣不僅讓學生感覺到老師的親切，還潤物細無聲的融入思政教育，感受到付出帶來的樂趣，為實現自己的人生價值而學。”
“大家不要忘了提前去教室測試一下設備，看看有沒有安裝軟件，帶上教學‘五樣’（教材、教案、教學計劃、授課計劃、花名冊）。此外，現在課表的排課比較分散，千萬不要漏掉了課程。”專職督導李健老師善意提醒大家這些細節。
最後，即将退休的鄒建華老師說，“教師是一個專業不是一個職業，我們隻有真心熱愛這個工作，不斷實踐才能提高教學設計能力和水平，才會在平凡的課堂中找到樂趣，看到自己的專業成長。我馬上要退休了，但我真的舍不得課堂，舍不得學生。”鄒老師的一席話讓熱烈的氣氛多了些許傷感……
“我們還想向老前輩讨教呢，非常期待與鄒老師在新的一年裡并肩戰鬥。”陳亭志的一句話說出了大家的心聲。
在歡聲笑語中，一個小時就不知不覺過去了。在這次别開生面的開學首次教研會上，大家通過頭腦風暴，集思廣益，在上好開學第一課的方法和策略等方面形成共識。老師們認為，上好開學的第一課，需要要用心做好三件事情：激發學生的學習興趣，幫助學生解決“為什麼而學”的問題；提供學生學習的模型和套路，幫助學生建立“我可以學好”的信心；看到學生有困難，及時指點和反饋，陪伴學生完成任務，學生大腦就會分泌多巴胺和内啡肽，形成“我真的做到了”的成就感和愉悅感。
“如果一堂課學生領悟到了學習的意義、效能和成就，也就完成了一個‘認知-行為-情感’的閉環，形成螺旋上升趨勢。如果老師再幽默一點、有趣一點，這樣的課堂肯定很黏人。”陳亭志将老師們的奇思妙想梳理彙總後說道，“要做到這一點，最重要的就是老師。老師隻有先激發自己，才能更好地激發學生，才能将課堂盤活。隻要我們用心用情用愛去陪伴學生成長，就一定會有全新的收獲，一定會讓教書育人的事業更加精彩！”
（審核：朱紅）
